Quem somos?
Embedded Files
O GRUPEMAI surgiu em 2019 mediante a participação de um grupo de professores e estudantes de Pedagogia, da UFMT, em uma pesquisa, cujo foco era investigar as dificuldades de aprendizagem em Matemática de alunos do 4º ao 6º ano. Finalizada a pesquisa, o grupo foi crescendo e hoje conta com 14 pesquisadores, dentre professores da universidade, estudantes da graduação e da pós-graduação, professores e gestores da educação básica e profissionais de Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá, que se reúnem quinzenalmente para ampliar seus estudos sobre os processos de aprender e ensinar Matemática, bem como planejar e desenvolver ações junto a alunos e professores de escolas públicas no estado de Mato Grosso.
Temos como premissa que a formação de professores e a aprendizagem dos estudantes da educação básica, mais particularmente no que tange ao ensino da matemática, alcançarão novos patamares de qualidade a partir do diálogo profícuo e projetos permanentes entre escola e universidade. Compactuamos com Nóvoa (2017)*, sobre a ideia de se compor um terceiro lugar na formação de professores, que corresponde a um lugar híbrido, “de ligação e de articulação entre a universidade, as escolas e da profissão, habitada por universitários e representantes das escolas e da profissão, com capacidade de decisão sobre os rumos da formação inicial, da indução profissional e da formação continuada" (NÓVOA, 2017, p. 1116).
*NÓVOA, A. Firmar a posição como professor, afirmar a profissão docente. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 47, n. 166, p. 1106-1133, out./dez. 2017. Disponível em: O GRUPEMAI surgiu em 2019 mediante a participação de um grupo de professores e estudantes de Pedagogia, da UFMT, em uma pesquisa, cujo foco era investigar as dificuldades de aprendizagem em Matemática de alunos do 4º ao 6º ano. Finalizada a pesquisa, o grupo foi crescendo e hoje conta com 14 pesquisadores, dentre professores da universidade, estudantes da graduação e da pós-graduação, professores e gestores da educação básica e profissionais de Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá, que se reúnem quinzenalmente para ampliar seus estudos sobre os processos de aprender e ensinar Matemática, bem como planejar e desenvolver ações junto a alunos e professores de escolas públicas no estado de Mato Grosso.
Temos como premissa que a formação de professores e a aprendizagem dos estudantes da educação básica, mais particularmente no que tange ao ensino da matemática, alcançarão novos patamares de qualidade a partir do diálogo profícuo e projetos permanentes entre escola e universidade. Compactuamos com Nóvoa (2017)*, sobre a ideia de se compor um terceiro lugar na formação de professores, que corresponde a um lugar híbrido, “de ligação e de articulação entre a universidade, as escolas e da profissão, habitada por universitários e representantes das escolas e da profissão, com capacidade de decisão sobre os rumos da formação inicial, da indução profissional e da formação continuada" (NÓVOA, 2017, p. 1116).
*NÓVOA, A. Firmar a posição como professor, afirmar a profissão docente. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 47, n. 166, p. 1106-1133, out./dez. 2017. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/cp/v47n166/1980-5314-cp-47-166-1106.pdf. Acesso em: 20 jun. 2023.
. Acesso em: 20 jun. 2023.
Linhas de Pesquisa:
Educação Matemática e políticas públicas
Ensino e aprendizagem da Matemática
Formação de professores que ensinam Matemática
Endereço do GRUPEMAI no Diretório de Grupos do CNPq: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/4000842454863613
Profa. Dra. Sueli Fanizzi
(Coordenadora)
Pós-doutora, Doutora e Mestre em Educação pela Universidade de São Paulo. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal de Mato Grosso. Coordenadora de projetos de pesquisa e de extensão na área de ensino e aprendizagem da Matemática nos anos iniciais.
Profa. Aparecida Carmem Costa de Deus
Graduada em Ciências Contábeis e em Administração Pública (EaD), ambas pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Pós-graduada em Planejamento Educacional e Docência do Ensino Superior, pela Escola Superior Aberta do Brasil ESAB. Desde agosto de 2014 é servidora da Universidade Federal de Mato Grosso, ocupando o cargo de Técnico Administrativo em Educação (TAE). Atuou por sete anos (08/2014 a 01/2021) na Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (PROEG) como Chefe de Secretaria e como Chefe de Gabinete, e em (02/2021 até data atual) assumiu a Gerência de Bolsas e Auxílios (GBA/PRAE), na Pró-Reitoria de Assistência Estudantil.
Profa. Elaine da Silva Fernandes
Profa. Me. Elizimari de Queiroz Sobrinho
Doutoranda em Educação para Ciências e Matemática pelo IFG campus Jataí, Mestra em Ensino pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Mato Grosso (IFMT). Graduada em Pedagogia pela Universidade Norte do Paraná e em Ciências Biológicas pelas Faculdades Integradas de Ariquemes. Atualmente é professora da Educação Básica no Estado do Mato Grosso (Rondonópolis/MT), e atua como professora formadora de pedagogia na SEDUC/MT - DRE de Rondonópolis.
https://lattes.cnpq.br/3884213674904559
Profa. Me. Fabiana de Castro Silva
Licenciada em Matemática pela Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT). Professora da rede estadual de educação de Mato Grosso. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grsso (UFMT).
Prof. Me. João Pedro Macedo Nascimento Fernandes
Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso. Mestre em Educação pelo PPGE/IE/UFMT. Está vinculado ao GRUPEMAI desde 2022. Atualmente é professor de matemática da rede Estadual de Mato Grosso. http://lattes.cnpq.br/8351033114987636
Profa. Lídia Antonia de Siqueira San Martín de Souza
Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Professora da Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá. Mestranda do Programa de Pós - graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso.
Prof. Luís Mauro Costa Nunes
Licenciado em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) e licenciado em Matemática pela Universidade de Cuiabá - UNIC. Professor das redes públicas municipal e estadual.
Prof. Marco Antônio Alves Braga
Profa. Mariana Aline Nita
Pedagoga pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Especialização em Psicopedagogia e Educação Especial Inclusiva pela Uniasselvi. Atuou como membro bolsista do Projeto de Pesquisa intitulado "A interação nas aulas de Matemática: da negociação de significados à construção de conhecimentos.".
http://lattes.cnpq.br/8794733248704390
Profa. Me. Mariana Honório de Alencastro
Profa. Ruth Queiroz de Santana
Pós-graduanda em Gestão Escolar pela Faculdade Invest de Ciências e Tecnologia (2021). Pós-graduanda em Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental pela Faculdade Poliensino (2020). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT (2019). Atuou como professora na rede privada. Desde 2021, compõe o quadro efetivo da Secretaria Municipal de Educação na função professora, na ocasião, ocupa o cargo de Assessora Técnica na Secretaria Municipal de Educação. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática dos Anos Iniciais - GRUPEMAI. Estudante de Inglês na Wizard.
https://lattes.cnpq.br/8848627201965839
Profa. Simone Cristina Rubim Ferreira
Licenciada em Matemática, professora da rede estadual de Mato Grosso, há 16 anos atualmente na função de Gestora Escolar. Mestranda do Programa de Pós-graduação em Educação da UFMT.
Prof.a Valéria Augusta Cruz Pinto
Profa. Me. Vanessa Lacerda Tarouco
Doutoranda no programa de pós-graduação em Educação da Unesp de Rio Claro (ingresso em 2025). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (2017). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande (2012). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Matemática dos Anos Iniciais – GRUPEMAI. Foi professora da rede municipal de Cuiabá entre 2020 e 2024, atuando como coordenadora pedagógica no período de agosto de 2023 e junho de 2024. Foi professora substituta na UFMT no período de março de 2018 a março de 2020, atuando no curso de Pedagogia com a disciplina de Fundamentos e Metodologia do Ensino da Matemática e em cursos de licenciatura com a disciplina de Didática Geral e Organização e Funcionamento da Educação Básica. Ao longo de 2019 participou do Projeto de Extensão "A Matemática pela via da ludicidade". Atuou como professora na rede privada de ensino em Cuiabá nos anos de 2012 a 2014 e 2017.
Contato: contatogrupemai@gmail.com
Page updated
Google Sites
Report abuse