Publicações em periódicos a partir das pesquisas

NITA, M. A.; FANIZZI, S.; TAROUCO, V. L. REGISTROS NA RESOLUÇÃO DE MULTIPLICAÇÕES E DIVISÕES: DESVELANDO A PRODUÇÃO DE ALUNOS DO 4º ANO. REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, [S. l.], v. 8, n. 3, p. 713-731, 2020. DOI: 10.26571/reamec.v8i3.11113. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/11113. Acesso em: 1 abr. 2023.
FANIZZI, S.; TAROUCO, V. L. Os números fracionários nos anos iniciais de escolaridade: linguagens, representações e construção do conhecimento matemático. Revista de Educação Pública, v. 32 jan./dez. 2023. DOI: 10.29286/rep.v32ijan/dez. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/issue/view/772. Acesso em: 1 abr. 2023.
SILVA, F. de C.; SOUZA, L. A. S. S. M. de .; FANIZZI, S. Demandas Formativas em Matemática de Professores do 5º ano do Ensino Fundamental. Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, [S. l.], v. 7, n. 1, 2023. Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/ridema/article/view/41105. Acesso em: 17 ago. 2023.

Publicações em anais de evento a partir das pesquisas

CASTRO, F.; FANIZZI, S.; SOUZA, L. A. S. S. M. Demandas formativas em Matemática de professores do 5º ano do ensino fundamental. Anais do XVI Reunião da Anped Centro-Oeste. UEMS – Unidade Universitária de Campo Grande - de 04 a 07 de outubro de 2022. Disponível em: http://anais.anped.org.br/regionais/p/centrooeste2022/trabalhos. Acesso em: 01 abr. 2023.
FANIZZI, S. Aspectos Constitutivos da Formação Continuada de Professores que Ensinam Matemática. In: ANAIS PRINCIPAIS DO SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, 29. , 2021, Cuiabá. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2021 . p. 1055-1068. ISSN 2447-8776. Disponível em: https://sol.sbc.org.br/index.php/semiedu/article/view/20235. Acesso em: 04 jul. 2023.
FANIZZI, S.; SOUZA, L. A. S. S. M. Necessidades de professores(as) que ensinam Matemática no 5ºN ano como foco de ações formativas. Anais da 41ª Reunião Nacional da ANPEd. Manaus, AM - de 22 a 27 de outubro de 2023. Disponível em: https://base.pro.br/sites/41anped/trab.php?cod=12828. Acesso em 30 jan. 2024.

FANIZZI, S. Formação Inicial e Continuada de Professores que ensinam Matemática: reflexões e ações complementares. Cadernos de Pesquisa, São Luís, v. 29, n. 2, p. 155–183, 2022. DOI: 10.18764/2178-2229v29n2.2022.29. Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/13814. Acesso em: 12 jul. 2023.
FANIZZI, S. A parceria entre universidade e escola no percurso formativo do (futuro) professor que ensina matemática. Ensino da Matemática em Debate, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 118–141, 2023. DOI: 10.23925/2358-4122.2023v10i55958. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emd/article/view/55958. Acesso em: 04 set. 2023.
FANIZZI, S. Avaliação de professores do 4º ao 6º ano sobre uma ação formativa voltada para o ensino de frações e decimais. Educação Matemática em Revista, v. 27, n. 75, p. 15-30, 24 jun. 2022. Disponível em: http://sbemrevista.kinghost.net/revista/index.php/emr/article/view/2966. Acesso em: 04 set. 2023.

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