Artigos científicos

FANIZZI, Sueli; TAROUCO, Vanessa Lacerda; NITA, Mariana Aline. Demandas formativas no ensino de álgebra: uma leitura das manifestações de professores que ensinam Matemática no 5º ano do ensino fundamental. Perspectiva, [S. l.], v. 43, n. 1, p. 1–16, 2025. DOI: 10.5007/2175-795X.2025.e99279. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/99279. Acesso em: 20 jun. 2025.

FANIZZI, S.; TAROUCO, V. L. Os números fracionários nos anos iniciais de escolaridade: linguagens, representações e construção do conhecimento matemático. Revista de Educação Pública, v. 32 jan./dez. 2023. DOI: 10.29286/rep.v32ijan/dez. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/12427/12536. Acesso em: 20 jun. 2025.

FANIZZI, S. A parceria entre universidade e escola no percurso formativo do (futuro) professor que ensina matemática. Ensino da Matemática em Debate, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 118–141, 2023. DOI: 10.23925/2358-4122.2023v10i55958. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emd/article/view/55958. Acesso em: 20 jun. 2025.

SILVA, F. de C.; SOUZA, L. A. S. S. M. de; FANIZZI, S. Demandas Formativas em Matemática de Professores do 5º ano do Ensino Fundamental. Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, [S. l.], v. 7, n. 1, 2023. Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/ridema/article/view/41105. Acesso em: 20 jun. 2025.

FANIZZI, S. Formação Inicial e Continuada de Professores que ensinam Matemática: reflexões e ações complementares. Cadernos de Pesquisa, São Luís, v. 29, n. 2, p. 155–183, 2022. DOI: 10.18764/2178-2229v29n2.2022.29/ Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/13814. Acesso em: 20 jun. 2025.

FANIZZI, S. Avaliação de professores do 4º ao 6º ano sobre uma ação formativa voltada para o ensino de frações e decimais. Educação Matemática em Revista, v. 27, n. 75, p. 15-30, 24 jun. 2022. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/2966. Acesso em: 20 jun. 2025.

NITA, M. A.; FANIZZI, S.; TAROUCO, V. L. Registros na resolução de multiplicações e divisões: desvelando a produção de alunos do 4º ano. REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, [S. l.], v. 8, n. 3, p. 713-731, 2020. DOI: 10.26571/reamec.v8i3.11113. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/11113. Acesso em: 20 jun. 2025.