A Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) organiza, a cada três anos, o Fórum Nacional de Formação Inicial de Professores que Ensinam Matemática que, neste ano, estará em sua 9ª edição e ocorrerá em São Paulo – SP, no mês de novembro. Os Fóruns Estaduais devem anteceder o Fórum Nacional e é com esse compromisso que realizaremos o III FÓRUM MATO-GROSSENSE DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA, de 25 a 29 de maio de 2026, no formato on-line, com inscrições gratuitas, cuja organização se dará por meio da parceria entre Programas de Pós-Graduação do estado de Mato Grosso, como o PPGE/UFMT, o PPGEdu/UNEMAT, o PPGECM/UNEMAT, A REAMEC e o PPGEn/IFMT-UNIC. Os Grupos de Discussão (GDs) que comporão o evento serão: GD1 – Ensino de Matemática, inclusão e diversidade: perspectivas atuais nos cursos de Licenciatura em Matemática e Pedagogia; GD2 – A curricularização da extensão como contexto formativo de professores de e que ensinam Matemática; GD3 – Ensino de matemática na formação de professores(as) indígenas, quilombolas, do campo e demais povos e comunidades tradicionais; GD4 – Políticas Públicas Curriculares para a formação inicial de professores que ensinam matemática; GD5 – Desenvolvimento da pesquisa na formação de professores e formadores de professores de e que ensinam Matemática: contribuições e impactos; GD6 – As especificidades do conhecimento matemático para a prática profissional do professor: papel, importância, impacto e conexões com a prática futura.
CONFERÊNCIA DE ABERTURA
GD1 - Ensino de Matemática, inclusão e diversidade: perspectivas atuais nos cursos de Licenciatura em Matemática e Pedagogia
GD2 - A curricularização da extensão como contexto formativo de professores de e que ensinam Matemática
GD3 - Ensino de matemática na formação de professores(as) indígenas, quilombolas, do campo e demais povos e comunidades tradicionais
GD4 – Políticas Públicas Curriculares para a formação inicial de professores que ensinam matemática
GD5 - Desenvolvimento da pesquisa na formação de professores e formadores de professores de e que ensinam Matemática: contribuições e impactos
GD6 - As especificidades do conhecimento matemático para a prática profissional do professor: papel, importância, impacto e conexões com a prática futura
Plenária de apresentação da síntese das discussões de cada GD e encaminhamentos para o Fórum Nacional - Encerramento do evento
